Um avanço significativo para a inclusão digital das escolas públicas brasileiras foi apresentado nesta semana, pelo Ministério da Educação (MEC), ao informar resultados da Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (Enec). A atualização dos dados revela que 70% das unidades escolares do país já contam com conectividade adequada para fins pedagógicos, segundo parâmetros nacionais de qualidade definidos pelo governo do Brasil.
Ao todo, cerca de 96 mil escolas têm acesso à Internet, em padrão compatível com as demandas educacionais atuais (níveis 4 e 5), num total de 137.847 unidades, beneficiando aproximadamente 24 milhões de estudantes em todo o território nacional.
O MEC avalia que a melhoria reflete o trabalho desenvolvido pelas políticas de conectividade educacional no contexto da Enec, que integra o Novo Programa de Aceleração do Crescimento (Novo PAC). Em articulação com o Ministério das Comunicações, estados, municípios e entidades, as ações implementadas contribuem no foco federal de promover e ampliar a inclusão digital, assegurando melhores condições de ensino e aprendizagem nas escolas públicas do país.
A trajetória de crescimento do Inec (Indicador Escolas Conectadas) mostra avanços em todas as regiões do país, reduzindo desigualdades históricas no acesso à conectividade escolar. Em 2023, 45,4% das escolas estavam conectadas em níveis adequados; em 2024, foram 57,3%; e em 2025, 70%.
Mais que ampliar o acesso digital, os dados evidenciam que a Enec elevou o padrão da infraestrutura escolar no país. Atualmente, em 98,7% das unidades escolares há energia elétrica adequada (em 2023 eram 96,6%). No mesmo período, a velocidade de Internet escolar adequada saltou, de 49,2% para 72,4%. E a cobertura Wi-Fi adequada em todos os ambientes pedagógicos subiu, de 47,6% para 72,5%. Agora, só 2,8% das unidades de ensino ainda não possuem acesso à Internet.
Dados do MEC indicam que padrão de acesso digital compatível às atuais necessidades escolares beneficiam em torno de 24 milhões de estudantes.
A melhoria alcança todas as regiões do país, reduzindo desigualdades digitais escolares históricas.
A Região Sul teve 80,9% das escolas conectadas; depois Centro-Oeste (77,3%); Nordeste (72,0%); Sudeste (64,5%); e Norte (60,5%).
