CEE debate sobre educação no Triplo Fórum Internacional da Governança do Sul Global

O Conselho Estadual de Educação do Ceará (CEE) teve presença destacada no Triplo Fórum Internacional da Governança do Sul Global. O órgão foi representado por sua presidente, professora Ada Pimentel; e pela secretária geral, professora Aurila Maia Freire. Organizado pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) em coorganização com o Governo do Estado do Ceará, o evento foi realizado no período de 11 a 13 deste mês, no Centro de Eventos do Ceará (CEC).

As gestoras do CEE participaram da plenária “Novos indicadores e temas estratégicos para o desenvolvimento e a sustentabilidade dos países de língua portuguesa na Era Digital” e da mesa redonda sobe o tema “Os atuais e novos indicadores da Educação sob a perspectiva do Sul Global na Era Digital”. Nos dois momentos, as professoras Ada Pimentel e Aurila Maia Freire abordaram aspectos da educação no Ceará, destacando a chegada da era digital nas instituições de ensino e a preocupação com o “apagão” de professores no Brasil, que refere-se ao risco iminente de falta de profissionais da educação, especialmente na educação básica, devido a diversos fatores, como desinteresse pela área. Estudos apontam para um déficit de até 235 mil professores em 2040, caso medidas não sejam adotadas.

As gestores do CEE também se debruçaram sobre dados apresentados pelo IBGE sobre a educação no Brasil, como por exemplo: De 2000 a 2022, na população do país com 25 anos ou mais de idade, a proporção dos que tinham nível superior completo cresceu 2,7 vezes: de 6,8% para 18,4%. Nesse período, o percentual de pessoas sem instrução ou sem concluir o ensino fundamental caiu de 63,2% para 35,2%. Também de 2000 a 2022, a frequência escolar cresceu nos grupos etários até os 17 anos. Para as crianças de 0 a 3 anos, a taxa de frequência escolar bruta saltou de 9,4% para 33,9%. Na faixa de 4 a 5 anos, a frequência subiu de 51,4% para 86,7%. No grupo de 6 a 14 anos, próximo da universalização, a taxa foi dos 93,1% aos 98,3%. Na faixa de 15 a 17 anos, a frequência subiu de 77,4% para 85,3%. O único grupo com recuo na frequência escolar foi o dos 18 aos 24 anos: 31,3% em 2000 e 27,7% em 2022, devido à redução da parcela desses jovens no ensino médio ou em níveis anteriores.

A avaliação do CEE é de que a educação tem apresentado evolução significativa em termos de infraestrutura e, sobretudo, em aprendizado dos estudantes. “Felizmente, seguimos evoluindo. No Ceará, o CEE faz a sua parte, através da normatização do ensino, adaptando a legislação à nova realidade educacional”, disse a professora Ada Pimentel, que aproveitou para fazer breve explanação sobre o CEE e suas atividades e atribuições, ressaltando a importância para o órgão de trabalhar com dados atualizados sobre a educação.

O Triplo Fórum foi encerrado na manhã da sexta-feira, 13/6. A programação envolveu plenárias, reuniões diplomáticas, mesas temáticas e oficinas. O público total chegou a cerca de quatro mil pessoas. O principal objetivo foi a discussão dos atuais e futuros indicadores sobre educação, saúde, orçamento, cultura, favelas e comunidades urbanas, economia, finanças, meio ambiente, trabalho, cor e raça, turismo, comunicação, memória, entre outros temas. No último dia, foi divulgada a Carta IBGE Ceará Brasil Sul Global, além de realizada a assinatura de dois acordos de cooperação – com o Instituto Indonésio de Estatística e com o Governo do estado do Ceará, representado pelo Comitê Intersetorial de Governança do Programa Ceará Sem Fome e o Instituto de Pesquisa e Estratégia Econômica do Ceará (Ipece). Além disso, ocorreu a inauguração da quinta unidade da Casa Brasil IBGE.